Experimental Probability in Elementary School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andrew, Lane
Titel	Experimental Probability in Elementary School
Quelle	(2006), (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Stellungnahme; Probability; Elementary Education; Mathematics Education; Elementary School Mathematics; Mathematical Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Elementarunterricht; Mathematische Bildung; Elementare Mathematik; Schulmathematik
Abstract	Probability is more increasingly recognized as a priority in elementary school. In this article, the author argues that if students have a strong understanding of experimental probability, notions of theoretical probability will be easier for the student to understand. In particular, students need extensive experience with experiments using objects and simulators, allowing student understanding to be grounded in the concrete, and then progressively built into an abstract principle. (Author).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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